Un grand bravo aux profs de langue qui sont en train de se prendre des critiques à la pelle sans pouvoir y réagir. Critiques infondées et désolantes qui n'ont pour valeur que le soutien des étudiants qui s'y rattachent afin de justifier leur échec et ainsi éviter toute remise en question.
Etudiants qui débordent d'originalité et d'énergie pour dénoncer des cours trop intensifs mais qui auraient mieux fait de consacrer cette énergie à bon escient et avant qu'il ne soit trop tard.

Originalité qui se résulte en fait à deux excuses :

- "comment se motiver quand il y a 3 personnes qui réussissent dans toute une classe", Anonyme, 10 février 2017 de notre ère.
Amen ! Cette personne a posé les jalons de la réussite par ces 4 mots "comment se motiver ?". Maintenant tu essaieras de l'appliquer le prochain coup, tu verras ça aide.
Et puis, c'est plutôt ton professeur qui devrait se la poser ta question : toi tu as ton sort entre tes mains (si tu y retires ton iPhone de star avant) ; tandis que lui il dépend de tes résultats, de nos résultats, et tu peux être sûr(e -> pas envie d'avoir les féministes sur le dos) que sa motivation a baissé d'un coup en voyant ta copie, nos copies.
- "j'ai passé 1 an aux USA et ai obtenu le niveau C1 (censé être proche du bilinguisme)", Anonyme toujours le même, au moins on peut pas lui reprocher d'être défaitiste.
Aïe ! Te rends-tu compte de ce que tu nous dis ? Tu ne te sens pas gêné de dire ça devant des élèves qui sont peut-être arrivés dans cette école avec un niveau plus faible ? Eux ils méritent le respect car même s'ils ont raté bien souvent ce sont ceux qui se donnent le plus pour rattraper leur retard ! Alors que toi tu avais toutes les ressources nécessaires (voire plus!) tu n'avais qu'à les entretenir et non, même ça c'était trop demandé ...
PS: en relisant ton texte en anglais, je pense qu'il y a encore du boulot que ce soit dans ta langue mais aussi dans ta conviction. En gros je comprends que ça n'a pas été lors de l'examen ...

Chacun a son opinion et peut le dire librement mais j'aime pas quand un groupe s'accapare le monopole de la question. Chers élèves en échec, vous n'avez pas le monopole de la question !